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2019-2020年度六年级语文小升初全真模拟试卷 (四)(有答案)

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一、基础认知(每小题4,16)

  1. 下列加点字注音完全正确的一项是                             

A.依(guī  pǐ)   (pì)        无音讯yǎo

B.(bìng)    (fǔ)      (chuò)     (chéng)

C.(ní)      (jí)       zhēn  丢三(là)

D.(dǎng)    (dī)      (bǐ)       同仇敌(kài)

2.下列词语书写不完全正确的一项是  (       )

A.销声匿迹    山青水秀    谈笑风生    美伦美矣

B.自名得意    名副其实    迫不及待    事得其反

C.大器晚成    功亏一篑    阴谋诡计    水泄不通

D.不可名壮    焕然一新    宣宾夺主    顾名思义

3.下列词语搭配有误的一项是(       )

A.改正方法接洽工作提供通道        B.周密安排磨炼意志恢复平静

C.提高效率打捞沉船打破宁静        D.发扬传统收拾残局跑进教室

  1. 下列句子中没有语病的一项是   

A.他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。

B.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使成都的空气更加清新。

C.会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。

D.博物馆里,有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明

行为,这对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。

  1. 选择恰当的词语填空,最恰当的—项是(     )

      阳春对自己(    )要求,他(    )三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。

老师和同学都(    )他能(    )优点,再接再厉,获得“四连冠”。

A.严厉连续愿望发挥           B.严格继续希望发扬

C.严格连续希望发扬           D.严厉连续希望发挥

6.用修辞的分析有误的一项是  (     )

A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。” “争渡,争渡运用了反复手法,表现了词人急着寻 路回家,奋力划船的情状。

B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红运用对偶手法,描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡。

C.君子于役,如之何勿思?”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫的深切思念之情。

D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”“字运用夸张手法,写出了青山的动态美。

二、古诗词默写(每空1,7)

  1.                      ,船迟又遇打头风。(明?冯梦龙《醒世恒言》)

2.渚葛亮一生辅佐蜀国,立下不朽的功勋,却从不求回报。正如他自己说的一样,真正做到了:                      

3.《楚王好细腰》一文中,楚灵王喜欢臣子有纤细的腰身,所以楚灵王的臣子们每天都只吃一顿饭,每天都                              (用原文回答)

  1. 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。                              (李白《塞下曲》)

5.山回路转不见君,                。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

三、阅读理解(35)   

(一)文言文阅读。(16分)

                              盲苦

有盲子过涸溪,桥上失坠,两手攀循,兢兢固握,自分失手,必坠深渊矣。过者告曰:“毋怖,第放下,即实地也。”盲子不信,握循长号。久之,力惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻!早知即实地,何久自苦耶!”

夫大道甚夷。沉空守寂,执一隅以自矜严者,视此省哉!

1.(8)解释下面句子中加点词的意思 (   

(1)有盲子年涸溪 过:_________         (2)过者告曰  者:_________

⑶久之           之:_______ __          (4).乃自哂曰 哂:_________ 

2.(4)用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)毋怖,第放下,即实地也。(2)

 

(2)沉空守寂,执一隅以自矜严者,视此省哉!(2)

 

  1. (4)联系自身实际,说说本文给你的启示。

 

(二)现代文阅读。(19)         美好的声誉

一天下午,本吉和我一起在院子里工作,这正是大学的暑假期间,是我儿子前途未

卜的时期。我真想向他说些什么。

休息时,本吉环视着我那15英亩的土地,有溪流,有树林,还有如碧波起伏的青草地。这地方真美。他说,显出沉思和迷恋。

于是我就将这片土地的来历告诉了本吉。

我们的第一个孩子苏珊娜出生不久,格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我扪很需要一块土地来建造房子我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地,那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地,但一块也不卖。他总是说:我已对农夫们许诺,让他们在这片土地上放牧牛群。

尽管如此,格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨他的退休岁月。

我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门,进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面,看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下,只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖,”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时,他自豪地说,“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”

“我知道,”我有点紧张不安地回答,“但是我们……”他瞪着眼晴看着我们,问道:

“你说你叫什么名字?”

  “盖瑟。比尔?盖瑟。”

“嗯!和格罗弗?盖瑟有什么亲戚关系吗?”

“是的,先生,他是我的爷爷。”

尤尔先生放下报纸,摘下眼镜,然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。

格罗弗?盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说,他到得早,走得晚,他把有要干的事都干了,用着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理,让它搁着,他觉不好受。尤尔先生眯缝着眼,眼神中流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么,盖瑟?”

我又将买地的意思对他说了一遍。

“让我想一想,你们过两天再来。”

一周后我又到他的办公室。尤尔先生说,他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样?”他问。以每亩3800美元计,那我要付出约6万美元,这不明摆着是拒绝吗?“3800美元?”我喉咙里仿佛梗塞着什么。

尤尔先生说:“不错,15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。

将近30年后,我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉,”我说,“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”

爷爷的丧礼中,许多人对我说,爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗:“我们要选择的,是美好的声誉,而不是财富;是爱的恩泽,而不是是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产,我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时,也将这个故事告诉他的儿子。

  1. (4)用最简洁的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。

  ①比尔?盖瑟 ②本吉 ③格罗弗?盖瑟 ④格洛丽亚

 

  1. (3)根据文章后半部分内容,格罗弗?盖瑟具有怎样的品德才得到美好的声誉

 请用六个词语概括出来。

 

  1. (3)文章第段说:我真想向他说些什么。读懂全文后,用精练的语言回答下面的问题。

1“我”为什么“真想向他说些什么”?(1分)

 

 

2)“我”对儿子说了些什么?(1)

 

 

3)“我”为什么要对他说这些?(1分)

 

 

  1. (3分)文中多次提到这片“美丽的土地”“温柔的土地”,这些表述除了表达”我”对 这片土地的喜爱,还有什么用意?

 

  1. (3分)文章结尾处引用首小诗,作用是什么?

                                                                                            

  1. (3分)文章将买地的经过写得很有波澜,这样写的好处有哪些?

                                          

          

 

四、作文(40分)(请自备作文纸)

语文无处不在,无时不有。你一定在除语文课之外的日常生活中,有过不少学习语文的经历,

请以“我在______学到了语文”为题作文。

要求:①先将题目补充完整,如“报刊上”“电视里”“数学课中”“游戏中”……(还可以是其他的,补充内容自己确定);②字数500字左右;③文中不得出现真实的姓名、校名。

 

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