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2021年高考语文一轮复习第一部分语言策略与技能专题一练案二正确使用词语(包括熟语)(一)(含解析)新人教版

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练案二 正确使用词语(包括熟语)(一)

1.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)

中国文学具有源远流长、      的特点。若论文学的悠久,只有古希腊文学、古印度文学可以与中国文学比肩;若论文学传统的      不断,任何别的国家和民族的文学都不能与中国文学      。中国文学一直以丰富的作品、持久的魅力      着全世界。 

A.博大精深  绵延  相提并论  滋养

B.博古通今  绵延  齐头并进  滋养

C.博古通今  绵亘  相提并论  滋补

D.博大精深  绵亘  齐头并进  滋补

2.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)

看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着,血脉畅通、呼吸匀停,这是一种何等      的生命!一代又一代艺术家      向我们走来,每个艺术家又牵连着喧闹的背景,在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的      使我们眼花缭乱,呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方,你可以蹲下身来细细玩索一块碎石、一条土埂,在这儿完全不行,你也被裹卷着,身不由己,踉踉跄跄,直到被历史的洪流       

A.广博  不绝如缕  衣饰  消融

B.广博  前呼后拥  衣服  融化

C.壮阔  前呼后拥  衣饰  消融

D.壮阔  不绝如缕  衣服  融化

3.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)

儒学作为一种精神导向      在唐诗的创作宗旨和思想内涵中,对其产生了      而又深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、      、融合,唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路,尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中,形成了      的诗性表达。 

A.渗透  潜移默化  转化  文质浑融

B.渗漏  潜移默化  转化  文质彬彬

C.渗透  耳濡目染  转变  文质彬彬

D.渗漏  耳濡目染  转变  文质浑融

4.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)

晋人书札和小品文中隽句天成,      。陶渊明的诗句和文句的      ,也是这“世说新语时代”的产物。陶渊明散文化的诗句又      地影响着宋代散文化的诗派。苏、黄、米、蔡等人的书法也力追晋人萧散的风致。但总嫌      ,没有晋人的自然。 

A.俯拾即是  巧妙  深深  好高骛远

B.俯拾即是  隽妙  遥遥  做作夸张

C.比比皆是  隽妙  遥遥  做作夸张

D.比比皆是  巧妙  深深  好高骛远

5.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)

梭罗去瓦尔登湖,独自一人在那儿,      地生活着。他像修剪门前的杂草灌木一样,决然删除日常的      ,因为他认为,我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑      殆尽,他以一种近乎英雄主义的孤身试验,证明人的生存所需其实很少,并企图阻拦文明人误入奢侈的       

A.安之若素  繁文缛节  消费  陷阱

B.从容不迫  繁文缛节  消耗  陷阱

C.安之若素  连篇累牍  消费  深渊

D.从容不迫  连篇累牍  消耗  深渊

6.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)

阐释学的观点是,不再追求一个阐释的终点。阐释不是      ,千方百计地搜索某一种定音的标准答案,从而结束漫长的理论      。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的      ,另一个时代的阅读又可能      不同的观点。 

A.披沙拣金  跋涉  共识  催生

B.拨云见雾  旅行  共识  衍生

C.披沙拣金  旅行  见解  衍生

D.拨云见雾  跋涉  见解  催生

7.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是(  )(3分)

今年国庆节期间,一对灵动的红飘带在天安门广场“起舞”,红飘带对称      ,像温暖的臂膀将广场揽入怀中,与天安门城楼一动一静、一柔一刚      ,令无数游客赞叹不已,也充分体现出设计者与建设者的城建智慧和责任担当。同北京大兴国际机场主航站楼、国家速滑馆相比,钢结构的红飘带看似简单,实则非常      精准度和质量把控。为了检验构件的加工质量和精度,并验证正式入场后的施工方案,在进入天安门广场前,项目部在大兴基地进行了整体预拼装演练,反复推敲灯光、打孔大小、色彩,使红飘带逐渐达到了最美效果,并对每块构件、每片幕墙准确定位,确保在正式安装时严丝合缝,将安装精度控制在毫米级。经过200多个日夜的      ,城建人让红飘带在天安门广场飘扬。飘扬在广场的红飘带,一头连着共和国不能忘记的过去,一头系着中华民族愈加光辉的未来。 

阅读下面的文字,完成第8~10题。

中国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。保护文化遗产,我们要有      的自觉。文化遗产为我们弘扬华夏文明、繁荣中华文化提供      。保护文化遗产,就是守护我们共有的精神家园。我们要增强自觉,把它当作自己的职责,切实保护好老祖宗的宝贵遗产。保护文化遗产,我们还要有责无旁贷的担当。千百年来,(    ),穿越烽火硝烟      。至今,本身就是一代代中华儿女珍视、守护、传承的结果。我们应传承文化根脉,共筑民族未来。保护文化遗产,我们更要有      的紧迫感。我们常说,文化保护是一场同时间的赛跑,(    ),那些留下的文物古迹都不可避免地日渐老化。保护,意味着老与新的巧妙结合。在过去与未来的往复行进中,我们应最大可能地使文物重新被激活,使文化记忆得以传承,这是每一代人的历史使命。既要我们有共识,更要有行动;既要我们在保护的同时做好修复和利用工作,更要处理好古和今的关系,让“老古董”焕发新活力 

8.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )(3分)

A.义不容辞  滋润  留传  时不再来

B.当仁不让  滋润  留传  时不我待

C.义不容辞  滋养  流传  时不我待

D.当仁不让  滋养  流传  时不再来

9.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )(3分)

A.既要我们有共识,更要有行动;既要我们处理好古和今的关系,更要在保护的同时做好修复和利用工作,让“老古董”焕发新活力

B.既要有共识,更要有行动;既要处理好古和今的关系,更要在保护的同时做好修复和利用工作,让“老古董”焕发新活力

C.既要有共识,更要有行动;既要在保护的同时做好修复和利用工作,更要处理好古和今的关系,让“老古董”焕发新活力

D.我们既要有共识,更要有行动;既要处理好古和今的关系,更要在保护的同时做好修复和利用工作,让“老古董”焕发新活力

10.在文中括号处补写两句话,每句不超过12字。(4分)

 

 

阅读下面的文字,完成第11~13题。

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。这三者都是很自然地套在一个人身上的,(    )。我们应该做的功夫是根据固有的资禀性情而加以磨砺锻炼,怡情理性,      身世经历而加以细心体验,接收多方的传统习尚而求截长补短,      。这三层功夫就是通常所谓的学问修养。纯恃天赋或环境影响造成的趣味      ,纯正的可凭的趣味必定是学问修养的结果。 

许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在“知”上有欠缺。有些人根本不知道,当然不会感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残缺。有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒。有些人知得不周全,趣味就难免狭窄,      某派别的传统习尚,坐井观天,不能自拔,这是精神上的短视。 

要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧,你的资料愈丰富,鉴别力愈可靠,你的透视也就愈正确。

11.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )(3分)

A.扩充  触类旁通  不足为凭  寓于

B.扩展  触类旁通  不足为奇  寓于

C.扩充  融会贯通  不足为凭  囿于

D.扩展  融会贯通  不足为奇  囿于

12.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(  )(3分)

A.你玩索的作品愈多,风格愈分歧,种类愈复杂,你的资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力也就愈可靠。

B.你玩索的作品愈多,风格愈分歧,种类愈复杂,你的资料愈丰富,鉴别力愈可靠,你的透视也就愈正确。

C.你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧,你的资料愈丰富,透视愈可靠,你的鉴别力也就愈正确。

D.你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧,你的资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力也就愈可靠。

13.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )(3分)

A.而且它们的影响有好有坏,轻易不能摆脱,也不必完全摆脱

B.轻易不能摆脱,而且它们的影响有好有坏,也不必完全摆脱

C.轻易不能摆脱,也不必完全摆脱,而且它们的影响有好有坏

D.而且它们的影响有好有坏,所以不必完全摆脱,也不能轻易摆脱

 

练案二 正确使用词语(包括熟语)(一)

1.A “博大精深”,(思想、学说等)广博高深。“博古通今”,对古代的事知道很多,又通晓现代的事情。形容知识广博。第一处形容“中国文学”,应用“博大精深”。“绵延”,连续不断,既可以指具体的山脉、河流,也可以指文化、传统等;“绵亘”,山峰等的延续横亘。第二处应用“绵延”。“相提并论”,把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“齐头并进”,不分先后地一齐前进或同时进行。第三处应用“相提并论”。“滋养”,指供给养分;“滋补”,供给身体需要的养分,这一词语主要用于“人”,而文中主语是“中国文学”,因此第四处应用“滋养”。

2.C “广博”,广泛博大;“壮阔”,壮美阔大。第一处修饰的是“生命”,故用“壮阔”。“不绝如缕”,比喻像细线一样连着,差点儿就要断了,用来形容局势危急或声音细微悠长。“前呼后拥”,旧时形容官员出行随从的人很多,现泛指前后护随的人很多。语境是修饰艺术家向我们走来,因此第二处应选“前呼后拥”。“衣饰”,指衣着和装饰,比“衣服”表意更丰富,与“眼花缭乱”搭配更佳,因此第三处应选“衣饰”。“融化”,指冰或者是雪变成水,也指一句话温暖了一个人的心。“消融”,消失融化。“消融”与“洪流”搭配更佳,因此第四处应选“消融”。

3.A “渗透”,渗入,透过。比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。“渗漏”,气体或液体通过孔隙流失。从主体与对象上分析,一种思想进入另一种思想,应选“渗透”。“潜移默化”,指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“耳濡目染”,耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。语境指一种思想对另一种思想渗透,从而使另一种思想发生变化。因此第二处应选“潜移默化”。“转变”,由一种情况变到另一种情况。“转化”,转移,变化。“转化”的意思包含“转变”。根据语境,第三处应用“转化”。“文质彬彬”,指人的文采和实质配合适当,形容气质温文尔雅,行为举止端正,文雅有礼貌;“文质浑融”,文华与质朴融合。根据语境,第四处应选“文质浑融”。

4.B “俯拾即是”,只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。“比比皆是”,到处都是,形容极其常见。根据语境,第一处应用“俯拾即是”。“巧妙”指精巧美妙;灵巧高妙。“隽妙”指隽永美妙。第二处应用“隽妙”。“陶渊明散文化的诗句”对“宋代散文化的诗派”的影响强调时间跨度,因此第三处用“遥遥”合适。“好高骛远”,比喻不切实际地追求过高过远的目标。“做作夸张”,过分地夸大,不自然。第四处,与后面的“没有晋人的自然”照应的是“做作夸张”。

5.B 第一处:“安之若素”,遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意。“从容不迫”,非常镇静、不慌不忙的样子。此处应用“从容不迫”。第二处:“繁文缛节”,过分烦琐的仪式或礼节。也比喻其他烦琐多余的事项。“连篇累牍”,形容篇幅过多,文辞冗长。只适用于文章。此处用“繁文缛节”。第三处:“消耗”多指因使用或受自然力侵蚀而损耗,“消费”指因生产生活需要而消耗财物。此处应用“消耗”。第四处:“陷阱”比喻害人的圈套,“深渊”比喻无法摆脱的困境。此处应用“陷阱”。

6.A 第一处:“披沙拣金”,拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。“拨云见雾”,比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除,心里顿时明白。由上文“不再追求一个阐释的终点”可知,阐释不是“披沙拣金”,因此第一处应选“披沙拣金”。据此分析可排除B、D两项。“跋涉”,形容旅途艰苦,十分艰难。“旅行”,远行;去外地办事或游览。分析语境可知,“阐释学”的概念经历过漫长的理论探讨的过程,因而第二处应选“跋涉”。据此分析可排除C项。“共识”与“达成”搭配,而“见解”与“达成”不搭配,因此第三处选“共识”。“催生”,因为某些原因,被迫形成当前状态。“衍生”,从母体物质得到的“物质”(如经过取代或水解);演变发生。分析语境可知,对一部作品的阅读,不同的时代,读者可能会有一些不同的观点。因而第四处应选“催生”。由此可知,A项词语全都恰当。

7.B 第一处横线,“环绕”表示沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动,或在四周构成弯曲或圆形边界;“环抱”表示围绕在中间,“抱”带有拟人色彩。根据语境“像温暖的臂膀将广场揽入怀中”,这里应该用“环抱”。第二处横线,“遥遥相对”解释为远远地对着,多形容两样事物的性质或形状相类似,配得上。“遥相呼应”表示远远地互相联系,互相配合。根据语境“红飘带……与天安门城楼一动一静、一柔一刚”,“红飘带”与“天安门”应是在广场上远远地相互呼应着,应选用“遥相呼应”。第三处横线,“讲究”偏重指重视;“讲求”偏重指重视某一方面,并设法使它实现,满足要求。联系下文“为了检验构件的加工质量和精度”“对每块构件、每片幕墙准确定位,确保在正式安装时严丝合缝,将安装精度控制在毫米级”等内容,此处选用“讲求”更好。第四处横线,“坚守不渝”指坚守约章或诺言,决不改变;“不懈奋战”指不松懈地奋斗。语境强调城建人200多个日夜的坚持、不松懈,故选用“不懈奋战”更恰当。

8.C “义不容辞”,从道义上讲不允许推托、拒绝。“当仁不让”,遇到应该做的事,就要主动积极去做,不推让。“滋润”,可以作动词、形容词。“滋养”,可以作动词和名词,作名词时意思为养分、养料。“留传”,遗留下来传给后代。“流传”,传下来或传播开。“时不我待”,时间不会等待我们,指要抓紧时间。“时不再来”,时机错过就不会再来了,指行事不要错过时机。

9.D 原句有两处语病:一是“在保护的同时做好修复和利用工作,更要处理好古和今的关系”语序不当;二是“让‘老古董’焕发新活力”成分残缺。A项,成分残缺;B项,成分残缺;C项,成分残缺和语序不当。D项的修改最恰当。

10.文化遗产历经岁月更迭 因为随着时间推移

11.C 第一处:“扩充”和“扩展”都有“使增加”的意思,但搭配对象不同,“充”是补充,更丰富;“展”是延长,更舒展。此处应选“扩充”。第二处:“触类旁通”指掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律;“融会贯通”指把各方面的知识和道理融合,得到全面透彻的理解。此处应用“融会贯通”。第三处:“不足为凭”强调不能当作凭证或根据;“不足为奇”强调平常,没有什么奇怪的。此处应选“不足为凭”。第四处:“寓于”,包含在(其中);“囿于”,局限于。根据语境意思,此处应用“囿于”。

12.D 原句“鉴别力愈可靠,你的透视也就愈正确”语序不当。A项,“风格愈分歧,种类愈复杂”语序不当。B项,“风格愈分歧,种类愈复杂”“鉴别力愈可靠,你的透视也就愈正确”语序不当。C项,“透视”与“可靠”搭配不当,“鉴别力”与“正确”搭配不当。

13.B A项,“而且它们……摆脱”为病句,搭配不当;C项,“而且它们的影响有好有坏”与后文联系不紧密。D项,“影响有好有坏”与“所以不必完全摆脱”无因果关系,语意及逻辑关系混乱。

 

 

 

 

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