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2021版高考语文一轮复习专题一现代汉语常用字字音的识记和字形的正确书写课案2字形题6大解题技法学案新人教版

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课案2 字形题6大解题技法

形旁辨识法

汉字中80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而,推断形旁,明了字的意义所属,就能大致判断该字在语境中的运用正确与否。例如:“讴歌英雄”是用语言歌颂杰出的英雄。因此,必须写作“讠”字旁的“讴”。“呕”的形旁是“口”,表明是和嘴有关的一个动作,即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血,极端劳苦,应该用“口”字旁的“呕”。“沤”的形旁是“氵”,表明和水有关,粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。因为汉字中绝大多数是形声字,所以,形旁辨识就是一种最具实效的记忆字形的方法。

运用形旁辨识法,找出下列加点形声字中书写有误的字,并改正过来。

1.想 闲 疵 迩闻名 瑜互见 蒹苍苍

 

 

 

 

 

 

答案:“暇想”应为“遐想”,“遐想”是悠远地思索或想象,“辶”多与走、远等有关。“暇疵”应为“瑕疵”,“瑕疵”原指玉上的斑点,喻指微小的缺点,故“瑕”应是“玉”字旁。

2.灭 就 千玉手 拉 陌 悔 千千莽莽

 

 

 

 

 

 

答案:“千千玉手”应为“纤纤玉手”,“纟”与丝线有关,“纤纤”此处形容手指又细又长,故应是“纟”旁。“千千莽莽”应为“芊芊莽莽”,“艹”与草木有关,“芊芊”与“莽莽”都是形容草木茂盛,故应为“艹”旁。

意义辨识法

明了字义是明辨字形正误的基础。如“融会贯通”容易写成“融汇贯通”,“融会贯通”的基本词义应该是“参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟”,这里的“会”有“领会”的含义,因而必须用“会”而不能用“汇”。再如“脉搏”的“搏”字,常同“博”字混淆。如果明确了“脉搏”是指动脉跳动,是一个动作场景,而“搏”具有“跳动”的意思,就会很轻松地记住。

运用意义辨识法,找出下列词语中书写有误的字,并改正过来。

1.罗唆 膨胀 振撼 明信片 挖墙脚 亲合力 绊脚石

 

 

 

 

 

答案:“罗唆”应为“啰唆”,“罗”指搜集、陈列等,“啰”用于指话多、琐碎。“振撼”应为“震撼”,“震”指震动、情绪激动,强度大;“振”指挥动、振奋、物理振动等。“亲合力”应为“亲和力”,“合”是指合拢、结合到一起,而“亲和力”的“和”是和气、使人愿意接触的意思。

2.汗流夹背 人情世故 计日成功 披沙捡金 高潮迭起 性命忧关

 

 

 

 

 

答案:“汗流夹背”应为“汗流浃背”,“夹”多指“夹住”,“浃”是浸透的意思。“计日成功”应为“计日程功”,“程功”指进度、进程。“披沙捡金”应为“披沙拣金”,“捡”是拾取,而“拣”是挑选。“性命忧关”应为“性命攸关”,“攸”是助词“所”,“性命攸关”即“性命所关”。

结构推断法

有些四字短语(其他短语也可)内部存在或并列或对照或对比的对称关系,就可以以此来辨析字形。如“山清水秀”,“山”与“水”相对,“清”与“秀”相对,组成“清秀”一词;如把“清”写成“青”,则组成“青秀”一词,显然讲不通,于是可判定“青”为别字。又如“青山绿水”,“青”与“绿”相对,合起来“青绿”讲得通;如把“青”写成“清”,则“清绿”就讲不通了,于是可判定“清”为别字。

上例为并列关系,再看对比关系。例如“貌和神离”,“貌”与“神”相对,“和”当与“离”相对,而“和”与“离”构不成对比关系,于是可以判定“和”为别字,应为“合”。

运用结构推断法,找出下列词语中书写有误的字,并改正过来。

1.伶牙利齿 翻云覆雨 变本加厉 纷至踏来 插科打浑

云淡风轻

 

 

 

 

 

 

答案:“伶牙利齿”应为“伶牙俐齿”,因“伶”与“俐”相对,指聪明灵活。“纷至踏来”应为“纷至沓来”,“沓”与“纷”相对,都指多而重复。“插科打浑”应为“插科打诨”,“科”与“诨”相对,都指戏谑、开玩笑。

2.前据后恭 阳奉阴违 舍本逐末 扶弱抑强 春华秋实

外强中甘

 

 

 

 

 

答案:“前据后恭”应为“前倨后恭”,“倨”与“恭”相对,指傲慢与谦恭。“外强中甘”应为“外强中干”,“强”与“干”相对,指强大与空虚。

字词溯源法

汉字中不少字是象形文字,所以它代表了一定的事物形象,或者包含一部分的意义。如“通牒”是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文书是用竹片(俗称竹简、木简)书写,故用“牒”。影碟的形状就像吃饭用的盘子,而我们常用的盘子在古代是用石头做成的,故“影碟机”用“碟”。

有些词语,特别是成语,有其形成的特定意义,不能随便更换字形,只有追根溯源,才能准确“定形”。如“入木三分”既用来形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。这个成语最初与书圣王羲之有关:传说王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。所以该成语中的“木”不能写成“目”。

运用字词溯源法,找出下列词语中书写有误的字,并改正过来。

1.再接再历 名列前矛 义愤填膺 火中取栗

 

 

 

 

 

答案:“再接再历”应为“再接再厉”,该词最早指古代斗鸡游戏中,在每次交锋以前先在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙,使它的喙更尖锐锋利,以快速取胜。“厉”通“砺”,磨刀石。“名列前矛”应为“名列前茅”。前茅,春秋时代楚国行军,有人拿着茅当旗子走在队伍的前面,现指名次列在前面。

2.搬门弄斧 世外桃源 默守成规 滥竽充数

 

 

 

 

 

答案:“搬门弄斧”应为“班门弄斧”,班,指春秋时期有名的巧匠鲁班。指在鲁班门前摆弄斧子,比喻在行家面前显示本领。“默守成规”应为“墨守成规”,墨守,《墨子·公输》中记载,墨子以善于守御著名,后人便称善守者为“墨守”。现在指思想保守,守着老规矩不肯改变。

语境辨识法

语境辨识法是借助语境来判断字形是否正确的一种方法。尤其对于同音词,结合语境辨识,会更准确有效。如“他俩为了迷惑敌人,化妆成夫妻”句中,“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽,而“化装”是假扮或演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌,结合语境进行辨识,可确定“化妆”应为“化装”。

运用语境辨识法,选出下列句中没有错别字的一项(  )

A.实用者好像带了既定目标匆匆到超市购物,从货架上捡了自己需要的那几样东西,匆匆直奔收银台,银货两讫便扬长而去。

B.当灰姑娘华丽变装,南瓜变马车、老鼠成骏马的经典桥段在人们眼前一帧一帧地演绎出来时,似乎儿时的梦幻瞬间成真。

C.我在《我是即将来到的日子》里提到了叶芝,叶芝说过一句话:“人们在与别人的争吵中发明了辨术,在与自己的争吵中创造了诗。”

D.“务虚”的高考作文成了一种脱离实际的考试专用文体,学生们苦心修炼的写作能力,也成了一出考场便难看大用的“屠龙之技”。

解析:B A项,“捡”应为“拣”,因语境是指进行挑选;C项,“辨”应为“辩”,结合语境中的“争吵”可确定;D项,“难看”应为“难堪”,语境是指不能承担“大用”,故用“堪”。

语音辨识法

语音辨识法,是指依靠汉字读音的不同来辨识字形的正误。这一方法要求平时要读准字音。

例如:(括号中为正确字形)

①纂(篡)党夺权:“纂”读zuǎn,“篡”读cuàn。

②捅漏(娄)子:“漏”读lòu,“娄”读lóu。

③赝(膺)选:“赝”读yàn,“膺”读yīnɡ。

④笑魇(靥):“魇”读yǎn,“靥”读yè

运用语音辨识法,找出下列词语中书写有误的字,并改正过来。

1.提纲契领 为虎作伥 相形见拙 性格粗旷

 

 

 

 

 

答案:“提纲契领”应为“提纲挈领”,“挈”读qiè,指举、提;“契”读qì,指用力雕刻等。“相形见拙”应为“相形见绌”,“拙”读zhuō,指笨;“绌”读chù,指不足。“性格粗旷”应为“性格粗犷”,“旷”读kuàng,指开阔;“犷”读guǎng,指粗野。

2.渲泄 针贬 辐射 入场卷 矫情

 

 

 

 

 

答案:“渲泄”应为“宣泄”,“渲”读xuàn,“宣”读xuān。“针贬”应为“针砭”,“贬”读biǎn,“砭”读biān。“入场卷”应为“入场券”,“卷”读juàn,“券”读quàn。

 

字形题还可以借助常识进行识记,如:

①泊(舶)来品:用船舶从海外运来的,泛指从外国进口或引进的,故应写作“舶”。

②鸠占雀(鹊)巢:“鸠”比麻雀大,麻雀的巢装不下它,只能是“鹊”。

 

 

 

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